Quale filosofia?


         "L’ESPERIENZA FILOSOFICA NELLA SCUOLA DI BASE"

  Linee di riflessione per la costruzione di una comunità di pratiche

                                                                       di Anna Sgherri

   L’introduzione di spazi specificatamente destinati alla riflessione, all’analisi di problemi, alla ricerca di  percorsi  per  dare senso alle
esperienze che ci toccano, ai tentativi di trovare risposte ai perché
che affollano la nostra mente, in età adolescenziale o in età anco-
ra più precoce, non appartiene alla tradizione europea che  predili-
ge l’approccio alla filosofia  in età più matura, agli anni del Liceo o, addirittura, dell’Università.
  Il pensiero filosofico richiede, secondo la  convinzione prevalente,
strutture mentali mature, capacità logico-argomentative già operan-
ti, linguaggio completo.
In qualche modo viene assunto acriticamente  l’itinerario platonico
di avvicinamento graduale alla dialettica. ( Repubblica,libro VII )

   Tuttavia,  alla fine degli anni ’80  sono apparse  in Italia alcune informazioni  sul  progetto  dell’americano  Prof.  Lipman ( attivo
dal 1974) che tenta di  avvicinare la filosofia ai fanciulli e ai ragaz-
zi della scuola elementare  e media. Senza   entrare nel merito, è
doveroso osservare che oggi questo progetto  è  diffuso  in   molti
paesi e si è strutturato  in procedure precise e  controllate che pre-
vedono anche un adeguato  processo di  formazione  per i docenti sperimentatori.

   Ho iniziato  parlando di questo  progetto per  richiamare l’atten-
zione sul crescente interesse per la ricerca di un  modo non  tradi-
zionale  di introdurre la  filosofia nella scuola o, meglio, per  avvi-
cinare la filosofia ai  giovani. In verità, l’interesse nasce anche dal-
l’esigenza di arricchire  il profilo  culturale della  comunità  sociale,
sia creando appositi spazi di  riflessione nella  scuola di base, sia
potenziando le  iniziative atte a  colmare carenze  che si sono evi-
denziate  in  misura crescente con  l’espansione di una scolarizza-
zione di massa, oggi anche multiculturale.   ...
                              
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